No cabe duda que si algo hay que considerar en el desarrollo de los niños sordos, son los efectos que tiene la sordera en el funcionamiento cognitivo. Desde la teoría Piagetiana, en el estadio de las operaciones formales, que se caracterizan por el pensamiento hipotético-deductivo, los adolescentes sordos muestran un mayor retraso, e incluso, no alcanzan este estadio. Esto puede deberse a que las personas sordas, en comparación con las oyentes, tienen un pensamiento vinculado de manera más directa con lo percibido directamente, más concreto y con menor capacidad de pensamiento abstracto e hipotético.

      El estudio del funcionamiento cognitivo de los sordos ha sido un intento progresivo de diversos investigadores para, principalmente, idear verdaderos test no verbales que evalúen la cognición.